2º Bachillerato Texto 12: La Realidad y el Deseo (3) e Historia de una escalera (2)

La Realidad y el Deseo (3)

Ser de Sansueña

Acaso allí estará, cuatro costados
Bañados en los mares, al centro la meseta
Ardiente y andrajosa. Es ella, la madrastra
Original de tantos, como tú, dolidos
De ella y por ella dolientes.

Es la tierra imposible, que a su imagen te hizo
Para de sí arrojarte. En ella el hombre
Que otra cosa no pudo, por error naciendo,
Sucumbe de verdad, y como en pago
Ocasional de otros errores inmortales.

Inalterable, en violento claroscuro,
Mírala, piénsala. Árida tierra, cielo fértil,
Con nieves y resoles, riadas y sequías;
Almendros y chumberas, espartos y naranjos
Crecen en ella, ya desierto, ya oasis.

Junto a la iglesia está la casa llana,
Al lado del palacio está la timba,
El alarido ronco junto a la voz serena,
El amor junto al odio, y la caricia junto
A la puñalada. Allí es extremo todo.

La nobleza plebeya, el populacho noble,
La pueblan; dando terratenientes y toreros,
Curas y caballistas, vagos y visionarios,
Guapos y guerrilleros. Tú, compatriota,
Bien que ello te repugne, de su fauna.

Las cosas tienen precio. Lo es del poderío
La corrupción, del amor la no correspondencia;
y ser de aquella tierra lo pagas con no serlo
De ninguna: deambular, vacuo y nulo,
Por el mundo, que a Sansueña y sus hijos desconoce.

Si en otro tiempo hubiera sido nuestra.
Cuando gentes extrañas la temían y odiaban,
y mucho era ser de ella; cuando toda
Su sinrazón congénita, ya locura hoy,
Como admirable paradoja se imponía.

Vivieron muerte, sí, pero con gloria
Monstruosa. Hoy la vida morimos
En ajeno rincón. Y mientras tanto
Los gusanos, de ella y su ruina irreparable,
crecen, prosperan.

Vivir para ver esto.
Vivir para ser esto.

Luis Cernuda, Vivir sin estar viviendo (1949)

1. Identifique las ideas del texto y exponga esquemáticamente su organización. (1,5)
2. Explique la intención comunicativa del autor (0,5), y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual (1)
3. ¿España es un país de extremos? Elabore un discurso argumentativo, entre 150 y 200 palabras, en respuesta a la pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado (2)
4. Analiza sintácticamente la siguiente oración: Las cosas tienen precio y ser de aquella tierra lo pagas con no serlo de ninguna. (1,5)
5. Identifica la clase y función de las siguientes palabras en negritas y subrayadas en el texto: (1) lo, que
6. Analice cómo están formadas las siguientes palabras subrayadas en el texto (1): inmortales, irreparable.
7. Localice el poema en la trayectoria poética de Cernuda, comenta cómo trata el tema de España a lo largo de su poesía y explica para qué sirve la antítesis en este poema con ejemplos del texto. (1,5)

Recuerda revisar la guía de Selectividad.

Historia de una escalera (2)

FERNANDO.-No es eso, Urbano. ¡Es que le tengo miedo al tiempo! Es lo que más me hace sufrir. Ver cómo pasan los días, y los años..., sin que nada cambie. Ayer mismo éramos tú y yo dos críos que veníamos a fumar aquí, a escondidas, los primeros pitillos... ¡Y hace ya diez años! Hemos crecido sin darnos cuenta, subiendo y bajando la escalera, rodeados siempre de los padres, que no nos entienden; de vecinos que murmuran de nosotros y de quienes murmuramos... Buscando mil recursos y soportando humillaciones para poder pagar la casa, la luz... y las patatas. (Pausa.) Y mañana, o dentro de diez años que pueden pasar como un día, como han pasado estos últimos..., ¡sería terrible seguir así! Subiendo y bajando la escalera, una escalera que no conduce a ningún sitio; haciendo trampas en el contador, aborreciendo el trabajo..., perdiendo día tras día... (Pausa.) Por eso es preciso cortar por lo sano.

URBANO.-¿Y qué vas a hacer?

FERNANDO.-No lo sé. Pero ya haré algo.

URBANO.-¿Y quieres hacerlo solo?

FERNANDO.-Solo.

URBANO.-¿Completamente? (Pausa.)

FERNANDO.-Claro.

URBANO.-Pues te voy a dar un consejo. Aunque no lo creas, siempre necesitamos de los demás. No podrás luchar solo sin cansarte.

Antonio Buero Vallejo, Historia de una escalera (1949)

1. Identifique las ideas del texto y exponga esquemáticamente su organización. (1,5)
2. Explique la intención comunicativa del autor (0,5), y comente dos mecanismos de cohesión distintos que refuercen la coherencia textual (1)
3. ¿Consideras necesaria la solidaridad para el avance de la sociedad? Elabore un discurso argumentativo, entre 150 y 200 palabras, en respuesta a la pregunta, eligiendo el tipo de estructura que considere adecuado (2)
4. Analiza sintácticamente la siguiente oración: Ayer mismo éramos tú y yo dos críos que veníamos a fumar aquí, a escondidas, los primeros pitillos. (1,5)
5. Explique el significado de las palabras o expresiones en negrita: (1) contador, cortar por lo sano
6. Escriba en estilo indirecto y en una única oración coordinada copulativa las siguientes oraciones: (1)
1. URBANO: ¿Y qué vas a hacer?
2. FERNANDO: No lo sé, pero ya haré algo. 
7. Localiza este fragmento en la obra Historia de una escalera, resume brevemente la relación entre Fernando y Urbano a lo largo de la obra y explica qué dos posturas antagónicas representan en su idea de ascenso social. (1,5)

Recuerda revisar la guía de Selectividad.

FECHA DE ENTREGA: JUEVES 11/04/2019